铁路通信与信息化技术专业（500111）培养方案

一、专业名称及代码

1.专业名称：铁道通信与信息化技术

2.专业代码：500111

二、入学要求

普通高中毕业生、中等职业学校毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限

基本修业年限为全日制三年。

四、职业面向

1.本专业职业面向如表１所示。

表1   职业面向一览表

2.职业发展证书认定

本专业毕业生的职业证书认定如表2所示。

表2   证书认定一览表

3.专业初始岗位和业务能力分析

本专业毕业生的常见应聘岗位和业务能力如表3所示。

 

表3   专业初始岗位典型工作任务及能力分析表

面向 岗位	职业岗位典型工作任务分析		需要的职业能力
	工作任务	工作要求
线路维护工	光缆施工 维护	1.施工作业的安全、规范、质量保障及时效性； 2.施工维护设备的完备和可用性； 3.施工维护方案的合理性、可行性。	1.能够按照操作规章进行通信线路工程施工、铁路通信设备的安装、 调试； 2.具备通信光、电缆等线路及附属设备的巡视、防护、抢修、日常维护能力； 3.资料收集和整理、工作方案的制定和实施能力； 4.良好的语言表达和协调沟通能力； 5.安全防护与自我保护能力。
	电缆施工 维护
机车综合无线设备维护工	机车综合无线设备维护	1.施工作业的安全、规范、质量保障及时效性； 2.施工维护设备的完备和可用性； 3.施工维护方案的合理性、可行性。	1.具有列车无线调度通信机车车载设备的检修、维修及故障处理能力； 2.具有CIR 设备出入库检测、拆装及维修能力； 3.具备GSM-R（铁路通信及应用的国际无线通信标准）系统无线设备、列车无线调度通信地面设备日常检修、指标测试、故障处理能力； 4.资料收集和整理能力，岗位工作方案的制定和实施能力； 5.良好的语言表达和协调沟通能力； 6.安全防护与自我保护能力。
	无线通信设备维护
通信设备维护工	传输及接入网维护	1.施工作业的安全、规范、质量保障及时效性； 2.施工维护设备的完备和可用性； 3.施工维护方案的合理性、可行性。	1.具有传输及接入网、数据网、调度通信、图像通信、机房等通信设备的维护、故障处理及维修能力； 2.具备电源系统及动力环境监控系统设备日常检修、指标测试、故障处理能力； 3.具有站场通信设备检修能力，列车广播、图像数据等通信设备检修、拆装及故障处理能力； 4.资料收集和整理能力，岗位工作方案的制定和实施能力； 5.良好语言表达和协调沟通能力； 6.安全防护与自我保护能力。
	专用通信系统维护
	电源维护
网络管理员	网络组建	1.积极学习、跟踪网络管理的先进理论和技术体系； 2.确保网络体系的正常运转； 3.建立健全网络管理的各类文档； 4.建立和完善网络管理的管理体系和技术规范。	1.具备网络设备的组建、安装、配置和维护能力； 2.具备网络综合布线能力； 3.掌握常用网络管理软件、工具和命令； 4.具备基本网络安全产品的选购、配置和使用能力； 5.资料收集和整理能力； 6.岗位工作方案的制定和实施能力； 7.良好的语言表达和协调能力； 8.安全防护与自我保护能力。

 

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养理想信念坚定，德技并修，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握铁道通信与信息化专业必备的专业知识与技术技能，面向高速铁路、铁路及轨道交通、通信信息行业（或岗位群），能够从事铁路、地铁、通信信息行业各通信与信息化系统的操作、调试与维护及相关信息化管理等工作，或在其它企事业单位从事信息管理与维护工作的复合型技术技能人才。

（二）培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：

1.素质目标

（1）坚定拥护中国共产党的领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和参与意识。

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1~2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯和良好的行为习惯。

（6）具有一定的审美和人文素养，培养1~2项艺术特长或爱好。

 

表4   素质目标与相关课程对应关系表

2.知识目标

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、消防等知识。

（3）掌握通信系统基础理论知识和基本原理、电路分析、电子技术、数据库应用、计算机网络基础理论和基本知识。

（4）掌握通信线路、光传输系统、数据通信系统、铁路移动通信系统、铁路专用通信、车载无线通信设备、通信电源等理论知识。

（5）掌握《铁路技术管理规程》、《铁路通信维护规则》、《铁路安全管理条例》和铁路通信设备检修标准化作业流程。

（6）熟悉铁路通信设备设施安装、调试、维护、故障处理的流程。

（7）了解通信工程方案制定和组织实施的内容、标准和验收程序；了解铁路车务、机务、工务、供电、电务、车辆等相关专业知识；了解最新发布的涉及本专业的铁道行业标准、国家标准和国际标准。

表5   知识目标与相关课程对应关系表

知识目标	对应课程
知识1	思想道德与法治、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、四史教育、大学英语、大学语文、高等数学、通信专业英语、应用文写作。
知识2	铁路交通概论、交通应急处理。
知识3	电子技术、现代通信技术、计算机网络应用技术、数据库应用技术、路由交换技术、宽带接入网系统应用与维护。
知识4	铁路信息化系统基础、铁路通信、交通车载信号系统、网络通信视频监控系统、光纤通信系统应用与维护、通信工程施工维护。
知识5	铁路通信工程设计、通信线路应用与维护。
知识6	铁路信号运营基础、（电子线路）计算机辅助设计。
知识7	通信工程施工维护、铁路技术规章。

3.能力目标

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

（3）具有电子设备和通信仪器仪表操作能力，以及电子产品的组装、调试、维修的基本技能。

（4）能够执行铁路通信维护规则和技术管理规程，进行铁路通信系统及设备维护。

（5）能够正确识读铁路通信设备技术图、表，具有通信工程施工、设备的安装、调试能力，具有基本的生产管理和技术管理能力。

（6）具有通信光电缆敷设、接续、测试及故障处理能力，能够对铁路通信电源及动力环境监控系统设备进行调试、检修和故障处理。

（7）能够判断传输、数据通信、调度通信、视频会议、综合视频监控等设备运行状态和故障现象，进行故障处理。

（8）能够对铁路移动通信系统无线侧设备、列车无线调度通信地面设备、车载无线通信设备进行日常检修、指标测试和故障处理。

表6   能力目标与相关课程对应关系表

能力目标	对应课程
能力1	Python语言程序基础、C语言程序设计、数据可视化。
能力2	大学语文、应用文写作。
能力3	单片机应用技术、电子技术、宽带接入网系统应用与维护。
能力4	铁路信号运营基础、铁路通信及信息系统安全、列车无线调度通信系统应用与维护。
能力5	机械制图、铁路通信工程设计。
能力6	通信线路应用与维护、光纤通信系统应用与维护、通信工程施工维护。
能力7	网络通信视频监控系统、通信线路应用与维护、传感器技术与应用。
能力8	通信线路应用与维护、光纤通信系统应用与维护、车站信号自动控制。

六、课程设置及要求

主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。

（一）公共基础必修课程

公共基础课程有思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、大学生心理健康教育、大学生安全教育、就业指导与创业教育、职业生涯规划、大学英语、大学语文、高等数学、概率论与数理统计、线性代数、信息技术、体育，选修课有音乐鉴赏、美术鉴赏、书法、应用文写作、四史教育、城市轨道交通概论、机械制图，公共基础必修课共14学分（七门课），从中选6学分以上的课程。

专业基础课必修课：电子技术、现代通信技术、城市轨道交通通信概论、Python语言程序基础、计算机网络应用技术、数据库应用技术，专业基础选修课有22学分（6门课程），从中选择6学分。

专业课必修课：铁路信息化系统基础、（铁路通信）计算机辅助设计、宽带接入网系统应用与维护、城市轨道交通通信技术、车站信号自动控制、列车无线调度通信系统应用与维护七门课，专业选修课有14学分（6门课程），从中选择6学分。

实践教学课程：包括（1）入学教育、军训、军事理论；（2）认知见习；（3）专业实习；（4）社会实践，顶岗实习；（5）顶岗实习毕业设计（设计报告）；（6）大学生创新创业实践；（7）办公软件应用实训；（8）数据通信实训；（9）证书培训；（10）通信终端组装与维护实训。

（二）专业（技能）课程

1.铁路信息化系统基础

课程目标：

以信息技术的原理、实践为主题，将理论与实践相结合。介绍铁路行业应用的信息技术原理，让学生掌握运用信息技术解决问题的方法。通过该课程的学习，使学生对整个铁路行业信息化有一个比较全面的认识和了解，掌握相关信息技术基础，为学习其他铁路信息技术课程奠定基础；加深学生对理论和技术的认识和理解，拓宽知识面。

主要内容：

主要讲解铁路各个部门的信息系统介绍;国内外铁路信息技术的现在及发展趋势，并结合应用成功的案例，系统的介绍基于计算机信息技术的现代铁路信息技术的概念、技术、方法与应用。

教学要求：

专业必修课。课程考核方式为考查，采用百分制，由平时成绩(40%) 和期末成绩(60%) 两项构成，考核成绩记入学生学籍档案。

2.（电子线路）计算机辅助设计

课程目标：

掌握计算机辅助设计工具的主要功能，使学生掌握电子产品设计制图方法；掌握三维几何建模方法，培养利用计算机辅助设计软件进行电子线路设计的能力，为电子线路产品的工程分析奠定基础；能够运用专业知识进行仿真设计。

主要内容：

本课程全面介绍计算机辅助电路设计软件电子产品制图与制版工作界面、基本组成、常用工具等基本知识。详细介绍了设计电路原理图、生成网络表、设计双面线路板的方法和具体操作步骤，同时介绍了电路仿真设计。

教学要求：

专业必修课。课程考核方式为考查，采用百分制，由平时成绩(40%) 和期末成绩(60%) 两项构成，也可以项目考核为期末成绩，考核成绩记入学生学籍档案。

3.宽带接入网系统应用与维护

课程目标：

了解基于宽带接入需要的全系列有线接入产品与无线接入产品；掌握宽带接入网络在通信行业的应用；掌握宽带接入网络构建与设备调试等操作技能；掌握宽带接入网的技术原理；掌握宽带接入网络的具体应用场景；掌握宽带接入全系列产品相关的实践操作技能。

主要内容：

接入网的定义、分类和特点，XDSL原理、特点；EPON基本原理、关键技术、协议栈、帧结构、上下行工作原理；GPON的概念、GPON系统模型及各部分功能、GPON关键技术。

教学要求：

专业必修课。课程考核方式为考查，采用百分制，由平时成绩(40%) 和期末成绩(60%) 两项构成，也可以项目考核为期末成绩，考核成绩记入学生学籍档案。

4.铁路通信技术

课程目标：

本课程是专业核心课。通过本课程及其实践环节教学,旨在让学生了解铁路专用通信系统的组织、结构；了解铁路通信现场设备应用情况；熟悉铁路通信维护、维修的纪律、流程、规则及相关规定，培养学生的职业道德、素养。

主要内容：

铁路传输网、铁路接入网、时间同步网和时钟同步网、电话交换、会议通信、电报通信、应急通信、广播与站场通信、综合视频监控、通信地理信息系统、监控监测系统、专线电路及接入设备等。

教学要求：

专业必修课。课程考核方式为考查，采用百分制，由平时成绩(40%) 和期末成绩(60%) 两项构成，考核成绩记入学生学籍档案。

5.车站信号自动控制

课程目标：

使学生全面理解和掌握车站信号自动控制系统的基本原理和实现方法；对车站信号控制系统有较为全面的认识和理解，提高学生分析和解决车站信号控制领域实际问题的能力。提高学生理论联系实际和动手能力；全面理解和掌握室外设备测控电路的基本原理；掌握6502电气集中控制系统的体系结构与设计思想；掌握选择组电路和执行组电路的工作原理；理解计算机联锁控制系统的体系结构和层次划分,理解计算机联锁控制系统的硬件组成。

主要内容：

车站信号控制技术基础、计算机联锁控制系统和电气集中联锁系统；掌握车站、信号、轨道电路、继电器、进路等基础知识，讲解6502型电气集中继电联锁系统中选择组、执行组继电器电路的应用及计算机联锁系统软件和硬件系统的设计与实现等。

教学要求：

专业必修课。课程考核方式为考查，采用百分制，由平时成绩(40%) 和期末成绩(60%) 两项构成，考核成绩记入学生学籍档案。

6.列车无线调度通信系统应用与维护

课程目标：

理解无线通信系统中信号收发、电波特性、天线特性等基础理论知识；掌握列车防护报警系统、列尾装置的结构与功能；掌握无线通信系统中的调度总机、车站台、车载无线通信设备CIR、隧道中继器、列车防护报警设备、列尾装置等设备的应用与维护。

主要内容：

认识调度总机的结构、单板接口，并能正确的开关机、设置相关参数；识别车站台的结构、单板接口，并能正确的连接和配置设备；分辩CIR的结构、附属设备功能，并能正确拨打调度总机和车站台电话；正确识别隧道中继器的结构，并能准确连接和配置隧道中继器设备；能识别列车防护报警系统设备结构。

教学要求：

专业必修课。课程考核方式为考查，采用百分制，由平时成绩(40%) 和期末成绩(60%) 两项构成，考核成绩记入学生学籍档案。

（七）集中实训课程平台

1.入学教育、军训、军事理论

课程目标：

牢固树立维护国家利益的国防观念；增强国家安全意识和忧患危机意识；弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高综合国防素质；增强勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力，在实践中增长智慧才干，在艰苦奋斗中锤炼意志品质。大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，教育引导学生深刻理解中华优秀传统文化的思想精华和时代价值，传承中华文脉；提升学生爱国、爱校的热情，打牢爱国、爱校的思想根基；增强职业责任感；培养遵纪守法、爱岗敬业、无私奉献、诚实守信、公道办事、开拓创新的职业品格和行为习惯。

主要内容：

共同条令教育与训练；战术训练；防卫技能与战时防护训练；学校校史、校情；学校各学院的院史；学校章程教育；校纪校规教育；学生工作事务流程学习；各专业介绍、师资团队及人才培养目标介绍；一般性安全知识教育。

教学要求：

集中实训必修课。课程考核方式为考查，采用百分制，考核成绩记入学生学籍档案。

2.认知见习

课程目标：

通过到实习单位的简单的观摩和相关人员的讲解，让学生了解该专业工作岗位、操作环境等内容。

主要内容：

宽带接入设备的使用；了解通信传输设备的使用；了解现代交换设备的使用；了解测量仪表设备的使用；了解铁路专用通信设备的使用，了解铁路信息化技术应用现状。

教学要求：

集中实训必修课。课程考核方式为考查，采用百分制，由见习日志、见习总结两项构成，考核成绩记入学生学籍档案。

3.专业实习

课程目标：

掌握宽带接入设备的使用与维护；掌握通信传输设备的使用与维护；掌握现代交换设备的使用；掌握测量仪表设备的使用；掌握铁路专用通信设备的使用与维护；熟悉铁路信息化应用。

主要内容：

路由器交换机各两个，EPON光接入设备1套，电脑30台；光纤熔接机7台，光缆连接盒30个，OTDR4台；交换机2个，DDF架一个，电脑30台；示波器21个、接地电阻测试仪2套、兆欧表4个、数字万用表30个等；CIR设备6套、450M车载电台5套。

教学要求：

集中实训必修课。课程考核方式为考查，采用百分制，由实习日志、实习单位鉴定、实习报告构成，考核成绩记入学生学籍档案。

4.社会实践，顶岗实习

课程目标：

了解电务段和机务段的相关要求；了解铁路信号的相关要求；了解相关通信线路的链接。

主要内容：

到达铁路机务段、电务段，或相关专业岗位，认真完成顶岗实习的相关内容。

教学要求：

集中实训必修课。课程考核方式为考查，采用百分制，提交顶岗实习记录、实习鉴定和实习报告，考核成绩记入学生学籍档案。

5.顶岗实习毕业设计（设计报告）

课程目标：

根据定岗实习的内容，完成相关的毕业设计；并且完成相关毕业设计的答辩稿。

主要内容：

根据一段时间的顶岗实习，完成每天的岗位职责；记录每天的工作内容；完成实习报告。

教学要求：

集中实训必修课。课程考核方式为考查，采用百分制，提交顶岗实习记录、实习单位的鉴定和实习报告，并准备答辩。考核成绩记入学生学籍档案。

6.证书培训

课程目标：

大学生毕业获取毕业证的同时，另外获取电工维修证书、计算机等级证书、铁路通信工证书、铁路信号工证书或计算机网络管理员证书等多个证书中的一个，达到国家“1+N”政策要求。

主要内容：

根据不同的需求，完成相关的证书培训内容，并根据相关的需求完成相关的培训工作。

教学要求：

集中实训必修课。课程考核方式为考查，采用百分制，取得证书为考核通过。考核成绩记入学生学籍档案。

7.数据通信实训

课程目标：

通过本课程的学习让学生系统的理解计算机网络的架构，掌握对网络中间设备及终端设备的部署、配置、验证与排错，并独立完成小型局域网的搭建；合作完成多个网络互联。

主要内容：

通信网络的组建，交换机与路由器的配置，网络性能优化设计等。

教学要求：

集中实训必修课。课程考核方式为考查，采用百分制，由实际操作(40%) 和实训报告考核成绩(60%) 两项构成，考核成绩记入学生学籍档案。

8.通信终端组装与维护实训

课程目标：

本课程是专业主干课，培养学生从事通信技术操作技能，使学生具有在通信终端调试与维修及其相关领域从业的综合能力，帮助学生验证、巩固和运用已学电路、电子知识。通过典型的对讲机原理学习、安装调试、使用，使学生对无线电通讯整机有全面的了解，对高频电子线路所学知识有深入的感性认识。实训中，学生要学习无线电元器件的检测，了解电子产品的生产工艺过程，掌握装配、焊接技术，熟悉测试仪器如示波器、频率计、场强仪等的原理和使用方法，培养了学生在实际工作中的基本技能。整机实训更能培养学生分析问题，解决问题的能力，提高学生综合素养，培养学生具有安全生产意识、规范操作意识。

主要内容：

对讲机通信系统的基本组成、通信基本原理；对讲机的电路组成及组成部分的作用；对讲机电路常用图形与标识和整机电路组成；对讲机整机电路基本工作原理；对讲机常用检测仪器的使用方法；对讲机整机常见故障进行排查维修。

教学要求：

集中实训必修课。课程考核方式为考查，采用百分制，由实训操作、实训报告两项构成，主要是实际操作能力方面的考核。考核成绩记入学生学籍档案。

七、课程结构比例

本专业人才培养方案共2612学时，其中理论课共950学时，占总学分的36.37%，实训课共1662学时，占总学时的63.63%；学分共134.5，其中公共基础课共44.5学分，占总学分的33.09%，必修课共116.5学分，占总学分的86.62%，选修课共18学分，占总学分的13.38%。课程结构比如表7。

表7 专业课程结构比例表

八、教学进程总体安排

教学进程总体安排如表8。

说明：

1.认知见习，第1-4学期，每学期1周。

2.专业实习，第2-5学期，每学期1周。

 

九、实施保障

（一）师资队伍

1.师资队伍结构

专兼职教师的配置满足师生比为25:1，专兼职教师的结构、素质要求如表9所示。

表 9  师资配置与要求

序号	教师类型	比例	素质要求
1	专任教师	60%	工作严谨、理论实践能力强、沟通能力强、刻苦钻研、有爱心
2	兼职教师	40%	工作认真细致、责任心强、有爱心

2.专任教师

具有高校教师资格；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有通信工程、铁道通信技术等相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；每5年累计不少于6个月的企业实践经历。

3.专业带头人

根据人才培养目标和培养方向及学生的就业情况、企业需求的岗位分析调研显示，专业带头人需符合以下要求：

（1）具有副高或以上职称；

（2）具备高职教育认识能力、专业发展方向把握能力、应用技术开发能力、课程开发能力、组织协调能力、教研教改能力；

（3）带领课程团队完成课程体系开发，主持制订职业能力标准、课程标准；

（4）主讲3门以上核心专业课程，学生满意度在95%以上；

（5）具备指导青年骨干教师能力。

4.兼职教师

主要从事本专业相关的行业企业工作，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。

（1）有丰富现场工作经验和一定的课堂驾驭能力；

（2）有丰富的铁路通信设备维护经验；

（3）能吃苦耐劳，有耐心、爱心和细心。

（二）教学设施

1.校内实训室基本要求

校内实训室配置与要求如表10所示。

 

表10   实训室配置与要求

2.校外实训基地基本要求与要求如表11所示。

表11   校外实训基地配置与要求

3.实习基地基本要求

能提供铁路通信线务维护、现场综合维护、无线维护、终端维护及网管维护等相关实习岗位，能涵盖当前相关产业发展的主流技术，可接纳一定规模的学生实习；能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障。

4.专业教室基本条件

具有利用数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等的信息化条件。鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法，引导学生利用信息化教学条件自主学习，提升教学效果。如多媒体电子教室、计算机、通畅的网络环境（互联网接入或WiFi环境，并具有网络安全防护措施）、信息化教学平台等。

（三）教学资源

教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字化资源等。

1.教材选用基本要求

按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校应建立由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用委员会，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。

2.图书文献配备基本要求

图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括：铁路通信专用设备、GSM-R通信系统应用与维护等，并配具本专业相关领域的电子文献检索。

3.数字教学资源配置基本要求

建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。

（四）教学方法

普及项目教学、案例教学、情境教学、模块化教学等教学方式，广泛运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法，推广翻转课堂、混合式教学、理实一体教学等新型教学模式。

1.在校学习的教学方法

在校教学环节，主要采取项目教学、案例教学、任务教学、模块教学等方法。通过实际与仿真的项目或任务，让学生在教师的引导下参与探究式学习。所有课程全面普及项目教学、案例教学、模块化教学等教学方式，广泛运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法，推广翻转课堂、混合式教学、理实一体教学等新型教学模式。

部分课程还需要使用讲授法、演练法等让学生巩固学习成效。

2.企业实践的教学方法

企业实践一部分由学生所有单位或实习单位提供实习岗位，另一部分由学校统筹组织安排。实习期间实行岗位工作任务式教学，由岗位导师提供项目或任务，并组织开展教学组织与教学考核。

3.线上学习的教学方法

部分课程或课程的部分环节需使用线上教学。线上教学基于在线课程平台，形成“互联网+教学管理系统”的开放共享学习平台，实现线上、线下混合式学习。

教师通过平台完成答疑、作业管理、课程管理、考试管理，实现学习过程实时监管、进度统计、成绩统计。学生通过平台完成视频播放、作业、答疑、讨论、在线考试等操作，通过考核即可获取学分。根据教师设定的课程学习进度，完整地学习在线课程、记录笔记，师生、生生之间实现在线提问、在线讨论交流。系统将详细记录教学过程、学习过程，并分析学习行为与评估学习效果。

4.自主学习的教学方法

自主学习系考虑扩招生源受原工作单位或实习单位的学习时间与学习空间限制而设置。自主学习环节，由课程任课教师提供课题或学习内容，由学生在业余时间完成。可同步与教师在线交流咨询互动，并可按学生的工作环境、生活环境灵活调整学习任务。所有学习任务的成果必须满足教师要求。

（五）学习评价

严格落实培养目标和培养规格要求，加大过程考核、实践技能考核成绩在课程总成绩中的比重。严格考试纪律，健全多元化考核评价体系，完善学生学习过程监测、评价与反馈机制，引导学生自我管理、主动学习，提高学习效率。强化实习、实训、毕业设计等实践性教学环节的全过程管理与考核评价。

（六）质量管理

1.已建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。

2.已完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。

3.已建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。

4.专业教研组织已充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。

十、毕业要求

1.具备学籍的学生，修完教学计划规定的全部课程，完成规定的教学活动，取得规定的学分，思想品德、体育全部合格。

2.毕业设计、毕业实习合格。

3.达到铁路通信工或通信行业中级职业能力水平。

4.符合学校学生学籍管理规定中的相关要求。